[PODCAST France Culture] De l’école à l’entrée dans la vie active, quel sens donner au travail ?

Scolaire, salarié, bénévole, domestique – comment parler de la complexité du travail aux enfants ?

Quel sens donner au travail scolaire, puis à son futur professionnel : le métier auquel on rêve, enfant, adolescent et celui qui se dessinera au fil des orientations ? Quel sens aussi pour le travail éducatif, si mal considéré ?

Un entretien pédagogique où sont interrogées la polysémie et l’histoire du mot « travail ». Histoire des concepts et des idées qui lui sont attachés, histoire sociale et intime : soit travailler pour survivre, pour vivre, puisque nous sommes pour la plupart d’entre nous contraints à gagner nos vies, pour le meilleur et pour le pire.

Alors, le travail est-il une fin ou un moyen ? Mais surtout, sommes-nous condamné.e.s à lutter pour une « bonne place » dans le monde du travail ? D’ailleurs, cette lutte commence-t-elle à l’école ?

Louise Tourret s’entretient avec ses invitées :

• Dominique Méda, spécialiste des politiques sociales et de l’emploi, professeure de sociologie à Paris Dauphine PSL, directrice de l’Institut de recherche interdisciplinaire en sciences sociales, et autrice notamment de Le travail – pourquoi travaillons-nous ? (Autrement, 2026), et 
• Béatrice Thomas Foussat, professeure de SES (Sciences économiques et sociales) au lycée (académie de Créteil), membre du comité de direction de l’APSES (Association des professeurs de sciences économiques et sociales).