L’ergologie vise la production de connaissances par deux voies concourantes : d’une part l’appréhension de l’activité humaine et d’autre part, le dialogue entre des savoirs investis dans l’activité et des savoirs académiques. Cette double exigence, d’ancrage sur l’activité et de convocation de différents types de savoirs, engage les professionnel.le.s, les éducateur.trice.s, les préventeur.trice.s, les chercheur.e.s, […]

Un enseignement de philosophie, assuré par Eric Hamraoui, existe au Cnam. Son existence est peu connue. D’où une faible fréquentation du cours. Ce qui, dans un contexte où sévit la politique du « New Public Managment », signifie un risque élevé de suppression de cet enseignement dès le second semestre (« l’effort et la pensée » : […]